作者:佚名
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湘教版小学语文一年级上册课文朗读_中小学教辅mp3。湘教版小学语文朗读:湘教版小学语文一年级上册课文朗读、湘教版小学语文二年级上册课文朗读、湘教版小学语文三年级上册课文朗读、湘教版小学语文四年级上册课文朗读、湘教版小学语文五年级上册课文朗读、湘教版小学语文六年级上册课文朗读。教学目的:1.通过口语练习,激发学生结交朋友的兴趣,能在新环境中主动结交朋友.2.知道与人交往要热情大方,有礼貌.3.学习用普通话说话,消除害羞感,增强交际信心.教学重点,难点:1.学会怎样认识,结交朋友.2.消除害羞心理,热情大方,有礼貌地结交朋友.教学具准备:挂图,找朋友音乐磁带突破方法:以亲切的言语鼓励,消除学生害羞感,对胆小给予关爱的动作进行鼓励(抚摩,捧小脸……)教学过程(一)接龙游戏,激趣导入1.导入:小朋友们,我们一起来做个好玩的游戏___名字接龙.比比谁认识的朋友最多,好吗?2.讲游戏规则:选一个学生,当宣布游戏开始时,她立即站起,并大声说出好友的名字,其余的齐说:棒棒!被点到名的学生马上立起并说出其他好友的名字.(并说出一句夸好友的话)3.总结:大家玩得真开心,看来小朋友们都喜欢交朋友.(二)创编故事,揭示课题1.过度:我们玩得很开心,可是隔壁有个可爱的小女孩很孤独,下课了,她一个人坐在座位上,没人和她玩.她很想和小朋友一起玩,可是她一个小朋友都不认识,怎么办呢?大家想想怎么去帮帮她,好吗?(生轻声讨论,自由畅想)2.揭示课题:交朋友(三)探究图意,互相交流1.过度语:小朋友真有爱心,还很聪明,想出了这么多办法.我们去看看其他班的小朋友是怎样帮助她的.2.出示挂图,提问:图上画得是什么地方?(学校操场有些什么人?都在干什么?小女孩在哪?谁在帮她?3.引导学生领会图意,组织学生讨论怎样去与别人交朋友?4.猜猜他们会怎样对小女孩说什么?小女孩会怎么去做?怎样说?5.创设情境,指导表演a.(扮孤独小女孩,扮小朋友)b.师生评议,强调交际时要用普通话,热情友好大方.(四).创设情境,指导实践1.过度:刚才小朋友都在表演中学会了怎么认识新朋友.那么如果家里来人,你该怎么办?2.创设情境:吴梦在家做作业,王叔叔带着女儿来找吴梦的爸爸,大人要讨论事,吴梦该怎么做呢?3.小组合作,比赛表演4.设立"语言最美,表情最美,大大方方,善于倾听等奖.(五).音乐互动,反复练习1.交朋友并不难,只要我们以心换心2.在音乐《找朋友》中,学生下位去结识自己想交的朋友.师巡视,鼓励胆小的.(六).课外延伸,拓展活动1.总结:小朋友在这节课里学习了认识朋友和结交新朋友的办法,真好!课后多去交朋友吧.2.作业:为自己新认识的朋友准备一件自制的小礼物.
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